[0+1]医学圣殿的准朝圣者
终于开学了。以新生的身份，我踏入了同济大学的大门。 我并没有太多的失望，却感觉到了另一番迷茫。大学生活竟然是这般紧凑，压得有些呼吸困难。教授心理学的老师这样诠释大学生活："之前你们的父母，老师，亲戚都会告诉你，说'就块熬出头拉！到了大学一切都好了'。但是你们很快就会发现，这一切都是放屁。"于是，就像是把超级马莉打通关之后出现了不可思议的奶牛关一般，王子和公主并没有从此幸福快乐得生活在一起，Mario的永不间断的冒险将胡桃公主永远甩在了噩梦里。 为了不让每个新生都怀着崩溃的心理状态开始大学生活，同济大学特地给新生安排了"第0周"（新手教育周）的缓冲。我已经不再记得这一周里具体发生了些什么，但是我能清晰地看见，我的迷茫有些缓解，我的憧憬被重新唤起。 临床医学八年制（本博连读）的面试我失败了。原因是我没答上来那个问题"经过大学这些年的学习，你觉得你的目标何在？"这是一个我问过自己无数次的问题"我想要成为一个怎样的人"，然而当我完成了从"面向高考"到"面向生活"这一身份的转变之后，我再一次迷茫了。 "你想要成为一个怎样的人？" "我想成为一名医生，一名脚踏实地的医生，一名对他人作出影响对社会作出贡献的医生。" "你觉得作为一名医生，博士学历比硕士学历更能发挥你的社会价值吗？或者换句话说，如果你认为治病救人就是一名医生做好的作为，那你根本就不需要这么高的学历，更本不需要留在三甲医院里，你大可以出没的山野农间，支援周边、西部，那些更缺医生的地方，那里远没有那么高的技术条件来发挥你的博士，硕士学历。即便如此，你仍需要这个博士学历吗？" 我愣住了，我从来没有做过这样的考虑，我总是认为，求知应是人生的最高目标，所知的越多，未知得也越多，也就有更多的东西值得探索。但当我真正走向这个知识的殿堂，我却发现将知识作为最终目标，加以膜拜与敬畏，而对于知识的应用置之不理，这本身竟是对知识的一种亵渎。"面向高考"的我曾经那样天真，认为知识本身的价值崇高无上，它的价值能被分数高低来衡量，分数能将人等高低进行区分。但那是怎样的一种天真啊。建立在"知识本论"基础上的...